Contenidos Tercer Trimestre

 

C.P. EL QUIJOTE.                                                                  CURSO 2012/2013     

PRIMER CURSO                                                                 TERCER  TRIMESTRE

CONTENIDOS DE LENGUA ESPAÑOLA

• Comunicación Oral

-       Expresar vivencias, sentimientos, problemas…escuchando y respetando a los compañeros (turno de palabra).

-       Ser capaces de expresar sus vivencias de forma coherente, ordenada y comprensible para los demás.

-       Narración de cuentos (CUENTACUENTOS SEMANAL).

-       Meses, día de su nacimiento. Hoy, ayer y mañana.

• Comunicación Escrita

Aprendizaje y afianzamiento del sistema alfabético:

-       Afianzar e ir mejorando su escritura, escribiendo cada vez con más corrección.

-       No comerse letras.

-       Separación de palabras.

-       Continuar el aprendizaje de la letra cursiva con correcta orientación.

-       Progresiva utilización de la letra cursiva en su escritura cotidiana.

• ORTOGRAFIA

-       Uso de la letra mayúscula (Inicio, nombres propios y después de punto).

-       Uso del punto.

-       Uso de grafías “c”  “qu”  “z”

• Tipos de textos (MOTORES DE ESCRITURA)

EL NOTICIERO:

-       Análisis y lectura de las noticias del mes.

-       Elección de una noticia por votación grupal.

-       Reescritura de la noticia con titular, pie de foto y cuerpo de la noticia: organización de las ideas antes de escribir el texto.

-       Invención y escritura de su propia noticia.

FIN DE SEMANA:

Texto conocido, aprovecharemos para incidir sobre todo en la fragmentación de palabras y para el paso a minúscula.

REGALOS DE CUMPLEAÑOS:

-          Descripción del homenajeado/a, uso de adjetivos y verbos, expresión de deseos e intenciones, continuación de la rima.

-          Progresiva autonomía en la construcción del texto.

-          Mejora del textos: trabajo con un borrador y después pasar a limpio, trabajando: separación de palabras, verbos adecuados, palabras que riman, grafía, etc.

• Lectura.

-          Consolidación de la lectura en cursiva consiguiendo mayor rapidez.

-          Lectura de distintos textos: narrativos, informativos, etc.

-          Estimulación del hábito de lectura por placer.

-          Cuentacuentos semanal.

-          Búsqueda de información en textos sencillos.

CONTENIDOS DE MATEMÁTICAS

• NUMERACIÓN.

-          Lectura, escritura y descomposición de números hasta el 99.

-          Comparación y ordenación de números de dos cifras (mayor, menor).

-          Números pares e impares.

• OPERACIONES.

-          Sumas de tres números sin llevar.

-          Sumas llevando de números de dos cifras.

-          Repaso de resta de números.

• PROBLEMAS

-          Elegir la opción correcta.

-          Escribir preguntas.

-          Inventar datos que falten.

• GEOMETRÍA Y ORIENTACIÓN.

-          Giros.

-          Cuerpos geométricos.

• MEDIDA.

-          Meses del año.

-          Monedas.

-          El reloj. En punto, y media.

• RAZONAMIENTO Y GRÁFICOS

-          Gráficos de barras.

-          Elaboración e interpretación de tablas.

-          Razonamiento.

• CÁLCULO MENTAL (sin usar los dedos, sin ver los números escritos)

-          Sumar y restar 10.

-          Consolidar parejas del 10.

-          Sumas dobles (2+2    6+6)

En casa podéis ayudar con el cálculo mental para que practiquen más individualmente.

CONTENIDOS DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO

La compleja vida que nos rodea:

MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y MEDIOS DE TRANSPORTE

• Clasificación de los medios de comunicación: escritos y audiovisuales.
• Medios de comunicación personal: carta, internet, teléfono.
• Medios de comunicación de masas: periódico, radio, televisión, Internet.
• Clasificación de los medios de transporte: de mercancías y personas.
• Evolución histórica de algunos medios de comunicación y transporte.

CONTENIDOS DE SCIENCE

 MATERIALS

• Materiales más comunes: wood, wool, ceramics, rock, wax, cardboard, paper, metal, plastic, rubber, glass, fabric, leather, stone.
• Características y propiedades de los materiales.
• Cambios en el estado de los materiales.
• Usos más comunes de los materiales en el entorno próximo.

CONTENIDOS DE LENGUA INGLESA

• Hablar en inglés para dar información sobre ellos mismos, sus sentimientos y acontecimientos simples.
• Escuchar, entender y responder en inglés en clase y durante las conversaciones con la profesora.
• Desarrollar su conocimiento de las reglas fonéticas más difíciles en inglés.
• Utilizar sus conocimientos de fonética para leer textos y mostrar entendimiento.
• Continuar la utilización de Mayúsculas al empezar una frase y el punto al terminarla.
• Escuchar cuentos y responder a preguntas sobre ellos, a través de dramatizaciones y otras actividades de lengua.

CONTENIDOS DE RELIGIÓN CATÓLICA

• La iglesia.

CONTENIDOS DE EDUCACIÓN FÍSICA

• Conoce su cuerpo y lo sitúa frente a sí mismo, frente a los objetos y frente a los demás, en el espacio y en el tiempo.
• Utiliza habilidades y destrezas motrices básicas propias de su desarrollo psicomotor.
• Conoce los diferentes juegos y actividades propuestas, participando según las normas, exigencias y roles de las mismas.
• Respeta las normas de los juegos y acepta los resultados sabiendo ganar y perder.
• Utiliza los recursos del cuerpo y el movimientos para expresar ideas, emociones, sensaciones, sentimientos, etc.
• Muestra interés participando activamente y esforzándose por mejorar.
• Acepta, respeta, colabora y ayuda a sus compañer@s apoyándose en el diálogo como la base de una buena convivencia en grupo.
• Adopta medidas de seguridad en la práctica de la educación física de forma cada vez más autónoma.

 

CONTENIDOS DE  MÚSICA

BLOQUE PERCEPTIVO – ESCUCHA

El OIDO

• El silencio.
• Cualidades del sonido: intensidad, altura, duración y timbre.
• Reconocimiento sonoro de instrumentos musicales.
• Audición activa de pequeñas piezas musicales.

                GRAFIAS MUSICALES

• Elementos musicales: ritmo y melodía. Grafías no convencionales y convencionales adaptadas.
• Lecto-escritura musical. Reconocimiento de notas musicales aprendidas previamente.

   CULTURA MUSICAL

• Estilos musicales de nuestra cultura y época y de otras.
• Instrumentos de percusión y de otras familias instrumentales.

            BLOQUE EXPRESIVO – INTERPRETACIÓN Y CREACIÓN

           

LA VOZ

• Exploración de las posibilidades expresivas de la voz.
• Interpretación de rimas y canciones adecuadas a su nivel.

EL CUERPO

• Desarrollo espacial y movimiento. Canciones dramatizadas y danzas. Improvisación corporal.
• El cuerpo como instrumento de percusión: percusión corporal.

                LOS INSTRUMENTOS

• Acompañamiento instrumental de canciones. Recomendaciones.
• Diferenciación de características físicas y sonoras de cada instrumento.
• Construcción de instrumentos sencillos.

SALIDAS y ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

• Salida de convivencia. (Se pedirá permiso al Parque Lineal del Manzanres)

                        1ª fecha: 17 de Mayo.

                        2ª fecha: 22 de Mayo.

• Día del libro.  23 de Abril.
• Cosmocaixa. 19 de Abril.
• Jornadas Culturales: 26, 29, 30  de abril

 

 

 

 

 

 

 

 

C.P. EL QUIJOTE.                                                                  CURSO 2012/2013    

PRIMER CURSO                                                               SEGUNDO  TRIMESTRE

CONTENIDOS DE LENGUA ESPAÑOLA

·        Comunicación Oral

-       Expresar vivencias, sentimientos, problemas…utilizando la asamblea, escuchando y respetando a los compañeros (turno de palabra).

-       Ser capaces de expresar sus vivencias de forma coherente, ordenada y comprensible para los demás.

-     Narración de cuentos (CUENTACUENTOS SEMANAL,CUENTOS      ESCUCHADOS EN CLASE)

-     Meses, día de su nacimiento.

·        Comunicación Escrita

Aprendizaje y afianzamiento del sistema alfabético.

-          Afianzar e ir mejorando su escritura, escribiendo cada vez con más corrección.

-          No comerse letras.

-          Separación de palabras

-          Continuar el aprendizaje de la letra cursiva con correcta orientación.

-          Progresiva utilización de la letra cursiva en su escritura cotidiana.

-          Escribir con autonomía y pensando bien al escribir.

·         ORTOGRAFÍA

-          Lectura y escritura de palabras con grupos consonánticos: consonante +”r”, consonante +”l”

-          Escritura de palabras y oraciones. Las letras mayúsculas. Usos frecuentes de la mayúscula inicial. Escritura de numerales ordinales: del uno al diez.

Ø  Tipos de textos (MOTORES DE ESCRITURA).

EL NOTICIERO:

-            Escribir la noticia mensual con titular, pie de foto y cuerpo de noticia.

-      Organización de las ideas antes de escribir el texto.

LIBRO ESCRITOR:

Aprovechamos las actividades que realizamos en el Centro o fuera para escribir textos significativos, incidiendo en la separación de las palabras, la ortografía correcta y en el uso del punto .

REGALOS DE CUMPLEAÑOS:

-          Elaboramos entre todos una poesía resaltando lo positivo del homenajeado/a. Continuamos trabajando la rima.

-          Descripción física y de su personalidad. Reflexionando sobre nosotros mismos. Continuamos trabajando la rima

-          Mejora del texto: trabajan con un borrador y mejoramos la separación de las palabras, las mayúsculas, grafía,…

·        Lectura.

-       Consolidación de la lectura en minúscula consiguiendo mayor rapidez.

-       Lectura de distintos textos: narrativos, informativos, etc.

-       Estimulación del hábito lector por placer.

-       Comprensión lectora a través de pequeños textos y actividades relacionadas con los mismos.

-       Búsqueda de información en textos sencillos.

-       Cuentacuentos semanal.

-       Lectura en voz alta de los trabajos que se realizan en clase.

CONTENIDOS DE MATEMÁTICAS

• Numeración.

-   Lectura, escritura y descomposición de números  hasta el 99.

-   Comparación y ordenación de números (mayor, menor).

-   Afianzamiento de la decena.

·         Operaciones

-   Suma de tres números

-   Suma de números de dos cifras.

-   Resta de números de dos cifras.

-   Propiedad conmutativa de la suma: 5 + 2 = 2+ 5

• Geometría y ORIENTACIÓN.

-   Líneas poligonales: triángulo y cuadrado.

-   Concepto de interior, exterior y frontera.

-   Simetría.

·         MEDIDA.

-   Unidades de medida: palmo, pie y paso.

-   Comparación de masa y capacidad.

-   Días de la semana.

·         PROBLEMAS

-   Dibujar esquemas.

-   Tachar la información incorrecta.

-   Subrayar

-   Ordenar los pasos para resolver los problemas.

·         CÁLCULO MENTAL

-   Sumas dobles.

-   Parejas del 10.

-   Conteo de 2 en 2

-   Conteo de 5 en 5

CONTENIDOS DE LENGUA INGLESA

·         OBJETIVOS

-   Hablar en inglés para dar información sobre ellos mismos, sus sentimientos y   acontecimientos simples.

-   Escuchar, entender, y responder en inglés en clase y durante las conversaciones con la profesora.

-   Desarrollar su conocimiento de las reglas fonéticas en inglés.

-   Utilizar sus conocimientos de fonética para leer textos simples y comprenderlos.

-   Continuar la utilización de mayúsculas al empezar una frase y el punto al terminarla.

-   Escuchar cuentos y responder a preguntas sobre ellos, a través del habla y otras actividades.

-   Aprender el vocabulario de los tres temas a trabajar: ropa, comida y juguetes.

CONTENIDOS DE  CONOCIMIENTO DEL MEDIO

ANIMALES

-      A  nivel general: inicio de la vida en La Tierra, evolución de las especies, ecosistemas y reinos de vida.

-      Animales domésticos y salvajes.

-      Animales vertebrados e invertebrados: características generales.

-      Vertebrados: rasgos básicos y diferencias en cuanto a la alimentación, reproducción, desplazamiento y su aspecto externo.

-      Los animales en la vida cotidiana.

 

CONTENIDOS DE  SCIENCE

HUMAN BODY

-      Partes externas del cuerpo: head, hair, eyes, nose, ears, mouth, neck, body, shoulders, legs, knees, toes, arms, hands, fingers, etc.

-      Cuidado del cuerpo:

1.    Alimentos saludables/no saludables.

2.    Una dieta equilibrada.

3.    Higiene.

CONTENIDOS DE EDUCACIÓN FÍSICA

-     La clase de E.F: característica, organización y funcionamiento.

-     Esquema corporal. Localización y posibilidades de movimiento.

-     Lateralidad.

-     Actitud postural.

-     Fases y ritmo respiratorio.

-     Nociones espaciales y temporales.

-     Equilibrio y coordinación dinámica general.

-     Habilidades motrices básicas: desplazamientos, saltos y giros.

-     Juegos motores de cooperación, oposición y cooperación oposición.

-     Dosificación, esfuerzo y superación personal.

-     Aceptación de los diferentes papeles del juego.

-     Respeto a las reglas del juego, a los compañer@s y adversari@s.

-     Disfrute e interés por la práctica de actividad física.

-     Ayuda y aceptación de ayuda por parte de los demás.

-     Respeta las ejecuciones y ritmos de aprendizaje de sus compañer@s.

-     La salud en relación con la práctica de actividad física.

CONTENIDOS DE EDUCACIÓN  MUSICAL

BLOQUE PERCEPTIVO – ESCUCHA

El OIDO

-          El silencio.

-          Cualidades del sonido: intensidad, altura, duración y timbre.

-          Sonidos de dentro y de fuera del aula. Reconocimiento sonoro de instrumentos de pequeña percusión y otros.

-          Audición activa de pequeñas piezas musicales.

                GRAFIAS MUSICALES

-       Elementos musicales: ritmo y melodía. Grafías no convencionales e introducción a las convencionales.

-       Inicio de la lecto-escritura musical. Reconocimiento de notas sol y mi y clave de sol.

   CULTURA MUSICAL

-       Estilos musicales de nuestra cultura y época y de otras.

-       Instrumentos de pequeña percusión (madera, metal y membrana) y de otras familias instrumentales.

            BLOQUE EXPRESIVO – INTERPRETACIÓN Y CREACIÓN

           

LA VOZ

-       Exploración de las posibilidades expresivas de la voz.

-       Interpretación de rimas y canciones adecuadas a su nivel.

EL CUERPO

-       Desarrollo espacial y movimiento. Canciones dramatizadas y danzas. Improvisación corporal (gestual y/o espacial).

-       El cuerpo como instrumento de percusión: percusión corporal.

                LOS INSTRUMENTOS

-       Acompañamiento instrumental de canciones.

-       Diferenciación de timbres y de duración del sonido.

-       Construcción de instrumentos sencillos.

CONTENIDOS DE RELIGIÓN CATÓLICA

-       La paz

-       Cuaresma

-       Semana Santa

SALIDAS Y ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

-       DÍA DE LA PAZ. Miércoles 30 de Enero.

-       DESAYUNO SALUDABLE.  1º A-  4 de Marzo.    1º B -  1 de Marzo

-       CARNAVAL. Viernes 8 de Febrero. Tema: LAS CIVILIZACIONES. Dos días antes las consignas.

-       BOOK FAIR. 12, 13, 14 de Febrero

-       LAS ESTACIONES A TRAVÉS DE LOS SENTIDOS. 1º B Miércoles 6 de Febrero. 1ºA Jueves 7 de Febrero

-       CAMBIO Y CORTO. 1ºA Miércoles 13 de Febrero. 1ºB Jueves 14 de Febrero